Česta pitanja

Rekonstrukcija je zasnovana na bogatoj arhivskoj i terenskoj dokumentaciji, posebno na istraživačkom radu prof. dr Maje Đurić, stručnjakinje za vizuelnu antropologiju i kulturnu memoriju. Svaki detalj - raspored i tip predmeta, materijali, zvuci, temelje se na dokumentarnoj osnovi, a ne na slobodnoj mašti. Tamo gdje dokumentacija nije bila precizna, tim se oslanjao na komparativne istorijske izvore.

Ne. To je jedna od važnih poruka projekta. Modernizacija je bila neravnomjerna: inovacije su najprije stizale u gradove i imućnija domaćinstva, a ruralnim i planinskim područjima dolazile su s vidnim zakašnjenjem, nekad i decenijama kasnije. Projekat nastoji da napravi tu razliku vidljivom tamo gdje je to moguće.

Prva električna centrala puštena je u rad 1910. na Cetinju. Do Drugog svjetskog rata, mreža se širila u urbanim centrima, ali je uoči 1941. samo oko osam posto domaćinstava imalo priključak. Šira elektrifikacija stambenih objekata odvijala se postepeno u prvim decenijama nakon rata, a seoski krajevi dobijali su struju uglavnom tokom 1960-ih i 1970-ih godina.

Jer je odsustvo vidljivije od prisustva. Sijalica koja svaki dan svijetli ne traži nikakvu pažnju. Ali sobu bez sijalice odmah primjećujemo. Ovaj projekat koristi tu logiku namjerno: pokazujući prostor bez inovacija, čini vidljivim sve što one donose, i sve što bi bez njih nedostajalo.

Sadržaj je prilagođen različitim uzrastima. Interaktivna kuća je intuitiva i vizuelno privlačna i za mlađe korisnike, dok su eseji i dublji istorijski opisi namijenjeni starijim učenicima, studentima i odraslima. Nastavnici mogu birati koje dijelove koristiti prema uzrastu razreda.

Da. Online verzija platforme dostupna je na standardnim računarima, tabletima i pametnim telefonima, bez potrebe za VR naočarima ili posebnim softverom. Iskustvo u online verziji prilagođeno je ekranu i pruža potpun pristup svim pričama i sadržajima.

Apsolutno. Za nastavnike je pripremljena posebna stranica s prijedlozima aktivnosti, pitanjima za razgovor i projektnim zadacima. Sadržaj je usklađen s nastavnim programima za istoriju, prirodne nauke, informatiku i društvene predmete. Pristup platformi je besplatan.

Projekat je realizovao tim Instituta Damar Plus iz Podgorice, pod vođstvom doc. Dr. Miloša Borozan, uz ključni naučni doprinos prof. dr Maje Đurić i prof. Dr. Rajka Radosavljevića. Tim uključuje istraživače, dizajnere, programere i pedagoge, u okviru podrške Fonda za inovacije Crne Gore.

Svjesno i namjerno, ne. Cilj projekta nije da kaže da je prošlost bila ljepša, jednostavnija ili autentičnija od sadašnjosti. Prošlost je bila fascinantna i teška istovremeno. Ovaj projekat pokazuje tu težinu koliko i fascinantnost i ne pokušava da idealizuje ni jedno ni drugo.

Dugoročna vizija projekta uključuje proširenje virtualnog prostora na nove istorijske lokalitete i periode iz crnogorske historije, kao i razvoj obrazovne igre za djecu. Platforma je osmišljena kao živi i rastući resurs, a ne kao jednokratna publikacija.